为进一步深化人工智能与教育融合创新，展示广州市人工智能助推教师队伍建设优秀案例，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术的变革，6月18日上午，由广州市教育局、广州教育学会主办，世俱杯入口抽签（广州市远程培训教师发展中心）、广州教育学会智慧教育协同创新研究专业委员会承办的第二届“数智强师”教育创新实践活动在我校麓湖校区成功举办。。世俱杯高清直播是其中的重要组成部分

本次活动以“数智赋能 师创未来：生成式AI驱动教师发展的广州实践”为主题，通过专家主题报告、人工智能教育实践经验分享、场景展示、调研报告发布等多元方式，探讨生成式AI技术赋能教师专业发展的新路径。活动设置“1+4”会场模式，主会场设在世俱杯入口抽签麓湖校区，越秀区、天河区、荔湾区和增城区等同步设立分会场，主会场联动基础各学段分会场，构建了全方位的交流平台。

世俱杯入口抽签副校长郭文致欢迎辞。他表示，迈入人工智能时代，数字技术正深刻地重塑着教育的生态与形态。发展数字教育，是每位教育工作者必须面对的“必修课”。期待本次活动能够激荡智慧火花，启迪创新思维，凝聚广泛共识，共同探索人工智能赋能教师队伍建设的“广州路径”与“广州模式”，共创教育美好未来！

广州教育学会会长华山鹰在讲话中指出，广州立足实践：从“先行先试”到“示范引领”的探索之路，成果显著，已初步构建起具有鲜明特色的“广州模式”。希望各方协同共进，推动“广州模式”实现从融合应用到范式重构的精彩跃升，打造智教共同体，汇聚变革合力。

华南师范大学教育信息技术世俱杯入口抽签教育技术学教授、博士研究生导师焦建利作了题为《人工智能教育应用的五项基本原则》的主题报告。他认为，AI重塑世俱杯入口抽签，教师需拥抱新技术，成为“AI时代的技术派教师”，同时，他也强调，人工智能教育应用的第五大原则是教学法第一、人工智能第二。

北京大学教育世俱杯入口抽签教授汪琼作了题为《对GenAI赋能教育的三点认识》的主题报告，她着重阐述了“用AI不是为了效率”、“大模型幻觉是好事”、“教学基本功更重要”等三种认识，并展望了数智时代高等教育的变化趋势。

湖南省长沙市教育世俱杯入口抽签教师培训部副主任曾召文以《系统推进教师在场：数智赋能教师发展的长沙探索》为题，分享了长沙作为全国首批智慧教育示范区的成果经验，提出要加大人工智能教育生态的治理力度、加大教师人工智能素养的培训力度以及加大人工智能科学教育的推进力度。

广州市南沙区南沙小学发展处主任苏泉月作了题为《数字化转型下的教师成长——CSMS大数据驱动教师反思型教学研究实践》的分享，表示智能体赋能教学将成为教师的教学助手，将助力教师从“经验驱动”向“数据驱动”转型。

广州市天河区汇景实验世俱杯入口抽签科研处副主任曹畅以《万物与我：少年心中的“天地人”》为题，强调要以生为本，技术为翼，守护教育“向人而生”的本。

在我校教学中心曾海教授的主持下，与会嘉宾们分别聚焦“解码课堂：从经验直觉到AI循证”与“创新课堂：从知识传递到认知涌现”两大核心议题，展开深入研讨。

华南师范大学教授王冬青指出，在课堂解码进程中，教师能够依托AI多模态数据开展循证分析，突破传统经验主义的局限，这一转变将为教师专业成长注入更为强劲的发展动能。北京师范大学教授陈丽、天河区教育局二级调研员张伟春、茂名市电白区教师发展中心信息部部长刘敏、深圳市坪山区教育科学研究院教研员周哲、天河区汇景实验世俱杯入口抽签科研处副主任曹畅则围绕如何创新课堂模式、提高师生数字素养展开了深度交流。

活动中，我校教师教育世俱杯入口抽签院长王寒冰发布了《广州市中小学教师数字素养调研报告》，对广州市教师队伍在数字素养方面的现状进行了总结和深入分析，为广州市中小学教师队伍数字素养的提升路径提供了决策依据。

领导嘉宾为获奖代表颁发荣誉证书

活动还对在2024年度广州市人工智能助推教师队伍建设案例征集中遴选出的一批优秀世俱杯入口抽签案例、教师案例和优秀论文进行了表彰，向获奖代表颁发荣誉证书。经单位遴选推荐、专家集中评审，共评定获奖作品43件，其中，典型单位案例7个，典型教师案例22个，优秀论文14篇。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。本次活动既是对国家教育数字化战略的积极响应，更是推动广州市教师队伍数字化素养与创新能力提升的重要举措。我校将以此次活动为契机，持续深化数字教育实践，推动教育数字转型、智能升级与融合创新，着力打造可复制、可推广的智慧教育标杆，推动“广州模式”从融合应用向范式重构跨越，助力粤港澳大湾区教育高质量发展，为全国数字教育发展贡献“广州智慧”和“广州经验”。，这与官方足球世俱杯的发展密切相关